三尺讲台书写无悔芳华，一腔热情倾注拳拳师爱。王军荣，一名普通的小学语文教师，用自己的青春和智慧，浇灌着一颗颗幼苗；用自己的真情，陪伴着学生健康成长；用自己的母性师爱，彰显着教育人红烛然泪、春蚕吐丝的时代风范！

礼泉县城关镇仓房巷小学教师王军荣在批阅学生作文

以心为桥精细班级管理

二十年来，王军荣坚守“学高为师、身正为范”的为师准则，秉持“关注学生、欣赏学生、肯定学生”的工作格言，用心诠释着自己的教育初心和职业使命。

王军荣课间时间和学生一起做游戏

每接到一个新的班级，王军荣都会花精力抓学生的行为习惯养成教育。培养学生的挑战意识，自己设计学币，奖励在学习、卫生、纪律等各方面表现突出的学生，调动学生的学习积极性。在选拔班干部中，让学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心。善于捕捉学生的闪光点，尊重学生个性成长特长，发挥他们的长处，时刻严格要求自己，实现自己的存在价值。

课间课下，积极走进学生生活，和学生促膝谈心，对学生进行针对性的帮助教育。积极开展“养成教育”、“感恩教育”、“理想教育”等教育活动，让学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的学习内动力！

以爱为桥真情洒满教育

师爱，似春雨，润物无声，如春风，恬淡惬意。没有爱心，就教不好学生。

王军荣对学生进行重点辅导

2019年，王军荣发现学生小刚（化名）经常旷课，作为班主任的她经过多次走访，了解到小刚父母常年在外打工，家里只有奶奶相伴。奶奶不识字，又太过溺爱，一切都顺着小刚，使其形成了执拗、孤僻、自卑的性格。从其他老师那儿又了解到小刚不但旷课、迟到，而且还说谎，作业也很少完成，时不时还会与同学打架，所有的老师都很头疼，不喜欢小刚。

王军荣开始留意小刚的一举一动，发现他并非一无是处。他热爱劳动，不怕脏累，王军荣及时对他提出表扬。在王军荣鼓励的目光和同学们的掌声中他竟然羞红了脸。一周后，班里让他负责教室的卫生管理，他很激动，欣然接受。班里这一决定，让他重拾自信，在班级中重新找回了存在感。其后，王军荣常常找他谈心，谈他的家庭、学习、同学关系，但没给他提任何要求，也没要求他给出任何承诺，一切顺其自然。后来，他们成了朋友，他不再拘束，也很少迟到旷课，作业也能按时完成。有一天，在课堂提问环节他竞第一次怯怯地举起了小手。王军荣立刻点了他的名字，他的回答并不完美。王军荣的内心是激动的，因为她知道她的付出有了回报。

作为班主任，只有尝试着走进他们，用爱心、用宽容去温暖他们的心灵，给他们加油、肯定、表扬，逐步引导他们认识错误，改正错误，点亮心中那盏渴求知识的“阿拉神灯。

以智为桥活用教育载体

作为一名班主任，只有用心、用爱、用情、用智去努力工作，才能拥有桃李满园的芬香袭人。为做好班队工作，王军荣特别在“创新”上下功夫。少队工作让她体会到，活动是少先队的生命，开展丰富多彩、寓教于乐的活动是班主任的天职。基于此，她在班里组织开展比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发学生积极向上的学习热情。

王军荣和学生谈心

不到园林，怎知春色艳丽？不做教师，怎知教育崇高？

王军荣用自己的执着与坚持、阳光与干练，坚守三尺讲坛，孜孜以求，春蚕吐丝，影响着身边人，抒写着励志事，彰显着新时代礼泉教育人的赤子情怀。