近年来，武功县教育局紧紧围绕“办人民满意教育”的奋斗目标，坚持“内涵发展、稳中求进”的工作基调，按照“抓队伍、促建设、提质量、保稳定、创特色”的工作思路，“113664”工作法高质量推进义务教育均衡发展，全县义务教育综合实力位居全市前列。

——紧盯“一个目标”，坚持义务教育均衡发展。紧紧围绕《武功县贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）>的实施意见》里明确提出“到2020年义务教育均衡发展水平显著提高”的奋斗目标，与各镇、有关部门签订了目标责任书，决心通过用五年时间实现县域义务教育均衡发展。

——坚持“一项制度”，确保义务教育均衡落实。坚持优先发展制度。先后制定了《武功县关于推进义务教育均衡发展的意见》等一系列政策文件，坚持义务教育均衡“三早”、“三优先”。即早规划、早部署、早推进；规划优先、经费优先、落实优先。不断提高义务教育均衡发展水平。

——开展“三项创建”，助力义务教育质量提高。全力推行“三项创建”(即创建高效课堂示范学校、教育信息化示范学校、实验教学示范学校)工作，教育质量稳居全市前列。2020年我县参加高考3557人（不含缺考考生），参考人数较去年增加64人，一批本科上线1128人（含空军招飞4人），较去年增加159人，首次突破千人大关。连续多年荣获咸阳市提高普通高中和义务教育质量先进单位、目标任务考核优秀单位称号。

——实施“六大工程”，促进义务教育均衡配置。三年来，先后投资6897万元实施农村学校改薄工程项目，投资4000万元实施学前教育新建改扩建工程项目，投资1.23亿元实施的实验二小新建项目工程，今年8月底已投入使用，投资2870万元实施了中小学教育信息化提升工程，呈现出在乡村最好（美）的建筑是校园的喜人景象，投资3030万实施全县中小学冬季取暖工程，率先在全市实现冬季取暖全覆盖的目标，投资990万元实施中小学教学及辅助用房设施改造工程，对13所农村初中老旧厕所、66所食堂进行改造，实现农村义务段营养午餐全覆盖，连续两年荣获陕西省改薄工作先进集体。

——做到“六个倾斜”，提升义务教育内涵发展。一是新聘任教师向农村学校倾斜。三年来，共补充教师392人，90%以上分配到农村义务教育学校任教。二是评优评先向农村学校倾斜。在开展“最美教师”评选活动中，把长期在农村任教作为首要条件，三年来，评选的20名“最美教师”大部分来自农村学校。三是职称评聘向农村学校教师倾斜。在职称评定时向一线教师、农村偏远学校、成绩突出的优秀教师倾斜。四是福利待遇向农村偏远学校教师倾斜。在按照政策落实乡村教师生活补贴的基础上，对去乡村学校支教的优秀教师享受上级每人每年2万元的补助。五是师资培训向农村教师倾斜。三年来，开展县、市、省级各类培训，共计11152人次，全面提升农村中小学教师的教学能力和水平。六是“三供一接送”（供水、供暖、供餐，校车接送）工程向农村义务学校倾斜，我们在实施此项工程中，优先保障资金向农村学校倾斜。

——关注“四类群体”，维护特殊群体均衡权益。一是精准资助家庭困难学生。2020年春季学期，全县资助各学段贫困学生17826人次，发放资助金581.20万元，其中建档立卡户学生5733人次，发放资助金245.82万元，并对797名县外就读学生建立了台账并逐一发函提醒，确保教育扶贫资助完成率100%。县教育局荣获了全市教育扶贫工作先进集体、脱贫攻坚工作优秀牵头单位等殊荣。二是结对帮扶学习困难学生。持续开展“千名教师结对帮扶贫困学生专项行动”，各学区、校（园）以校为单位，结合实际构建全体教师与贫困家庭学生之间，党员教师与留守儿童之间、学生与学生之间，开展“一对一”“一对多”“多对一”互助模式，建立了全体教师与全体贫困学生、党员教师与留守儿童、全班学生之间的互助帮扶关系，从思想心理、学习方法、习惯养成等方面，逐步实现对学困生、留守儿童的有效帮扶，基本上实现了教师人人献爱心，贫困学生个个得关爱的目标。三是优先对待特殊儿童教育。制定了《关于进一步加强特殊教育工作的意见》，对红太阳特殊教育学校的重点扶持做到“三个优先”（即经费优先拨付、营养餐优先供应、支教优先落实），为特殊儿童就学提供了与其它学生同步发展、同步提高的平等机会，创造了良好的条件。四是关注服务务工随迁子女。把解决进城务工农民工子女入学问题纳入镇校教育工作范畴，坚持以流入地管理为主、以公办中小学为主的原则，切实担负起统筹安排进城务工就业农民工子女接受教育的责任。

据悉，通过不懈努力，该县教育局先后荣获全国义务教育发展基本均衡县、全国青少年爱国主义读书教育活动组织特等奖、全省基础教育宣传工作先进单位、陕西省学前教育三年行动计划先进县、陕西省教育督导工作先进县、陕西省师德建设先进集体、陕西省未成年人思想道德建设工作先进单位、全省第五届青少年科普知识竞赛先进单位等七十余项殊荣。

来源：咸阳市教育局